5月11日，以“人工智能+教育：变革、发展、治理”为主题的2026世界数字教育大会在杭州开幕，各国嘉宾齐聚一堂，共同探讨智能技术促进教育公平与质量提升的发展策略。

　　当前，人工智能正快速渗透日常学习，越来越多的孩子从小开始接触AI产品。对此，有家长在“政在@”平台留言，坦露内心的矛盾：一方面，人工智能是时代大势，完全不让孩子使用，担心他们落后于人；另一方面，放任使用又怕滋生惰性，容易丧失独立思考与自主创作的能力。

　　“儿子在读幼儿园中班，学校特别开设了人工智能通识课，教他们认知基础AI软件。但有一次老师布置春日绘画作业，孩子张口就说问豆包，不用自己想。”市民沈女士表示。家有三年级女儿的梁先生也有同样的困扰。今年“五一”假期尾声，孩子还剩一篇作文未完成，被催促动笔时女儿表示：“没关系，我可以问DeepSeek，它写好，直接抄上去就行。”

　　在梁先生看来，孩子直白的想法，恰恰折射出当下青少年使用AI的普遍现状：多数相关App应用门槛低，接触电子设备的未成年人可随意使用，难免存在为了应付作业，索性直接照搬AI内容的情况。如何更好引导孩子合理使用AI工具、让人工智能真正服务成长，是当下不少家长的共同心声。

　　记者注意到，教育部去年已出台相关规范，明确严禁学生直接复制AI生成文本当作作业答案，同时要求各校强化作业审核把关，保障学生作业原创性。“未来是教育不断适配AI的时代。希望这次的世界数字教育大会能进一步给出清晰可行的路径，为青少年量身打造更合规适配的AI使用场景。”在沈女士看来，AI可作为学生快速获取知识信息的助手，却无法替代人类独立思考的过程，学会甄别、分析、运用信息，才是教育的核心初衷。

　　这也是业内普遍认同的理念。记者注意到，在守住规范底线的基础上，杭州不少学校正积极利用AI工具，为学习增添趣味、提升日常教学的便利。

　　如浙大城市学院附属学校牵头成立人工智能少年研究院，打造“AI未来馆”“新鹰无人机基地”“创想智造工坊”等特色实践空间，同学们在老师指导下可与机器人对弈、体验智能仿生手、用AI开展专注力训练。杭州市永正实验学校依托AI数字化测评平台，打造“凌霄攀援”素养测评管理体系。学生每完成一项劳动实践，家长便可在线上云端“浇水赋能”，班级数字植物园里的虚拟种子会生根、抽叶、开花。这种游戏化的闭环激励，让低年级的孩子们从“要我劳动”变成了“爱上劳动”。

　　根据安排，本次世界数字教育大会期间，将安排7条“数字教育杭州行”参访线路，全方位展示数字科技赋能优质教育的浙江实践成果，参访点位覆盖基础教育、职业教育、高等教育全学段，包括阿里巴巴等头部互联网企业、宇树科技等“六小龙”科创企业，也融入南宋德寿宫、良渚博物院等文化地标。

　　“很期待做得好的学校更多展示在校园治理、课堂教学、自主学习、产教融合等领域的创新做法。” 梁先生表示，学校也可以联合相关企业或机构有针对性地开展家庭教育相关的讲座，帮助更多家长了解趋势、把好分寸，让AI更好地服务成长。